Conteúdo previsto e sistema de avaliação do 3º bimestre

Conteúdo: Igreja na Idade Média (folha), capítulos 7, capítulo  8 (menos itens 5 e 6), capítulo 9 (itens 2 e 3), capítulo 10 (itens 1,2 e 3), folha sobre "Drogas na Antiguidade e Idade Média", vídeo sobre feudalismo, formação das monarquias nacionais.  Sistema de Avaliação:  1ª - vídeo sobre feudalismo (2 pontos); 2ª - Atividade-sala  (3 pontos); 3ª - prova intermediária (2 pontos); prova bimestral (3 pontos). Gincana desportivo-cultural - até 1 ponto extra. Abçs e boa sorte a todos.

Sistema de três campos

 

Em função do modelo expropriador gerado pelo feudalismo, fundamentado na excessiva cobrança de tributos ou "obrigações servis", o servo não tinha o estímulo necessário para o aumento da produção ou melhorias técnicas (instrumentos de produção). Por essa razão, a produção era estática e o desenvolvimento técnico quase nulo. A principal técnica usada foi a agricultura rotativa em três campos, o que evitava o esgotamento do solo, mantendo a constituição e fertilidade das terras do feudo (rotação bienal/trienal).

 Note que todos os campos estão divididos em faixas, cultivadas por diferentes servos: cada letra identifica um deles. Por exemplo, o servo A cultiva uma faixa no campo 1, uma no campo 2 e outra no campo 3.

 

 

 

 

Feudo medieval

Vídeo - crise do Império Romano do Ocidente

Olá pessoal. Cliquem no link abaixo e assistam um vídeo (dentre vários possíveis) sobre uma versão sobre a queda de Roma, dentro do contexto histórico da crise do Império Romano Ocidental. Depois, respondam à seguinte pergunta em seu caderno: Dos fatos ocorridos no vídeo, algum ou alguns foram citados em nossas aulas? Cite um exemplo.
video, queda de Roma

Vídeo - queda de Roma

Caros alunos assistam este vídeo objetivando ilustrar nossa aula sobre crise do Império Romano do Ocidente e respondam em seu caderno à seguinte pergunta: Algum assunto do vídeo foi confirmado em nossas aulas? Cite um exemplo.

vídeo crise imperio romano do ocidente Abraços, prof. Augusto

Dia Nacional da Consciência Negra - 22.11.12

Atenção alunos 8ªs A-B-C. Façam as atividades abaixo, intituladas Consciência Negra 1 e Consciência Negra 2. São opcionais e respondam em uma só folha de caderno. Entreguem até 19.11.12, impreterivelmente. Abçs, prof. Augusto.

Consciência Negra 2 - atividade - 0,3 ponto

clique nos links abaixo e após ver os vídeos responda:
1) Consulte um dicionário ou outra fonte e conceitue quilombo. Descreva os passos para um quilombo ser protegido pelos órgãos públicos, segundo o vídeo (0,2).
2) O que é preconceito social, segundo o vídeo? (0,1).

http://www.youtube.com/watch?v=zjj3ii_GYrY

http://www.youtube.com/watch?v=9OGSS0G1OHI